S13
Commission transition environnementale: Quelle recherche en astrophysique dans un monde soutenable ?
Sociétal
Contact : Faustine Cantalloube (faustine.cantalloube@univ-grenoble-alpes.fr)
Langue principale des échanges oraux : FRANCAIS
Depuis 2021, les ateliers “Transition environnementale”, rassemblent la communauté pour réfléchir aux moyens d’actions qui existent, ou à mettre en oeuvre, pour faire évoluer nos métiers face à la crise environnementale en pleine accélération. Lors de l’atelier 2026, nous nous pencherons sur l’évolution de l’organisation et de la méthodologie de la recherche en astrophysique dans ce contexte.
Rock House wildfire, April 2011, in the background of thr Harlan J. Smith Telescope (Credit: Frank Cianciolo/McDonald Observatory)
En plus des interventions par des invité·es spécialistes du sujet, nous laissons ouvert l’atelier à des contributions individuelles. Pour conclure l’atelier, nous proposons une table-ronde rassemblant les divers intervenant·es afin que chacun·es puissent avoir l’opportunité de s’exprimer et de proposer un récit souhaitable pour toustes.
SOC-S13: Faustine Cantalloube, Jack Berat, Sacha Guerrini, Sébastien Maret, Fabien Malbet, Didier Barret, Olivier Berné, Quentin Kral, Jean-François Gonzalez, Patrick Hennebelle, Antoine Jolly, Julien Milli, Alexandre Santerne
Programme des présentations orales
| Horaire | Auteur | Titre | Abstract | Présentation (fichier) |
|---|---|---|---|---|
| 14h45 – 15h05 | Rafa Nadhil, Cyril Pannetier, Nazim Ali Bharmal, Alondra Solá, Kacem El Hadi, Myriam Rodriguez, Hermine Schnetler, Clarysse Picard | Sustainability and Astronomy: Current Estimate on the Environmental Impact of ELT’s MOSAIC | Fichier | – |
| 15h05 – 15h25 | Alexandre Santerne, Héloïse Méheut | Evaluating the carbon footprint of research projects prior to their submission | Fichier | – |
| 15h25 – 15h45 | Patrick Hennebelle | L’effet rebond – un point aveugle des efforts de réduction | Fichier | – |
| 15h45 – 16h05 | Cantalloube, F. | Quelles limites à la recherche en astrophysique à l’échelle des chercheur·ses ? | Fichier | – |